Missão do Curso |
| Educar com qualidade e excelência, para formar profissionais na área de Biologia, com formação voltada para o ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para melhoria da comunidade local, da região e do país atuando sobre a realidade social, econômica, política e cultural. |
Objetivos do Curso |
| GERAIS |
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Formar profissionais éticos com competências e habilidades política, humana e técnica-científica, dominando os conteúdos específicos do curso de Biologia e o exercício didático-pedagógico. E ainda, sejam dotados de competência para resolver problemas e propor soluções atuando na sociedade com responsabilidade e justiça. |
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| ESPECÍFICOS |
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As competências e habilidades que se deseja estimular no egresso do curso são resultados de um conjunto de atividades teóricas e práticas que possibilitam o aluno a se posicionar de forma critica e criativa sobre a realidade e os fatos sociais e organizacionais, podendo ser explicada através de competências e habilidades auxiliares: |
Formação pedagógica dirigida ao trabalho do professor; Formação que possibilite tanto a vivência crítica da realidade do ensino básico como também a experimentação de novas propostas que considere a evolução dos estudos da educação em Biologia; Ter domínio dos conhecimentos inerentes à Biologia; Deter conhecimentos que permitam observar e interpretar com uma visão integradora e crítica os fenômenos da natureza, os processos biológicos e tecnológicos correlatos; Ter capacitação para o ensino e/ ou pesquisa em Ciências Biológicas; Usufruir de visão crítica da natureza, das potencialidades e das limitações da Ciência; Ter Compromisso com a conservação da biodiversidade; Ser detentor de formação geral complementar envolvendo outros campos do conhecimento necessários ao exercício do magistério. Ser capacitado para obter diagnóstico, análise e contextualização de problemas, capacidade de raciocínio abstrato, auto gerenciamento, assimilação de novas informações, compreensão das bases gerais, técnico-científicas, sociais e econômicas da produção em seu conjunto;
Promover o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias aos profissionais da área do ensino de ciências e biologia. Entre elas destacamos: Visão abrangente do papel social do educador; Capacidade de expressar-se, escrita e oralmente, com clareza e precisão; Interagir e comunicar-se adequadamente em equipes multidisciplinares e com a comunidade; Inter-relacionar causa e efeito nos processos naturais e biológicos; Compreender e interpretar impactos do desenvolvimento científico e biotecnológicos na sociedade e no meio ambiente; Diagnosticar (observar, sistematizar, analisar e avaliar) e problematizar questões inerentes às Ciências biológicas; Comunicar idéias e técnicas usadas nos diversos campos da biologia; Capacidade de analisar e selecionar material didático e elaborar propostas alternativas; Capacidade de planejamento de cursos com criação e adaptação de métodos pedagógicos; Ter visão histórica e crítica da Biologia tanto no estado atual, como nas várias fases de sua evolução. Compreender integralmente do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos; Capacidade de autoplanejar, auto-organizar, estabelecer métodos próprios, gerenciar seu tempo e gerenciar o espaço de trabalho. Desenvolver capacidade de expressão e comunicação em grupo, com superiores hierárquicos ou subordinados; cooperação, trabalho em equipe, diálogo, exercício da negociação, comunicação interpessoal. Utilizar todos os conhecimentos obtidos por meio de fontes e recursos diferenciados nas diversas situações encontradas no mundo do trabalho, isto é, capacidade de transferir conhecimentos da vida cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa; iniciativa; criatividade; vontade de aprender, abertura às mudanças; Consciência da qualidade e das implicações éticas no trabalho, compreensão de sua posição e função na estrutura produtiva, seus direitos e deveres. Encaminhamento para cursos de pós-graduação é elemento presente na preocupação com a formação efetiva e continuada dos alunos.
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Perfil do Egresso |
| Na formação dos graduandos do Curso de Biologia, consideramos fundamental que a estrutura curricular possa assegurar o conteúdo específico mínimo necessário à formação do profissional da área, através de disciplinas e outras atividades curriculares formais, mas sem se restringir a isso, para que haja um processo constante de aprimoramento formativo de verdadeiros cidadãos, capazes de responder aos constantes desafios impostos pela sociedade contemporânea, em consonância com as Diretrizes Curriculares estabelecidas pelo MEC. O egresso deve apresentar autonomia intelectual, capacidade de aprendizagem continuada, atuação crítica e ética e estar sintonizado com as necessidades do país. Também deverá apresentar capacidade para lidar, entender e intervir de forma positiva com o meio ambiente, respeitando o mesmo. Podemos sugerir então que o egresso do Curso de Biologia, licenciatura plena, deverá deter as seguintes características: ser generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade; detentor de adequada fundamentação teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem; consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos - científicos quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida; comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais; consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação Profissional; apto a atuar multi e interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo; preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
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